Zrinka Denić

Mirta Ambruš Maršić

Milena Ćulav Markičević

Sunčana Mumelaš

Tanja Debelec

ANDRIJANA MIHALJEVIĆ

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Veljko Armano Linta

Elena Paulišić

Natalia Radanović

dr. sc. Mirjana Jeleč Raguž

Nevenka Krfogec

Ivana Blagović

Tanja Bešlić

Nenad Šunić

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Učenici uče o svojstvima zraka i zagađenosti zraka te osvještavaju uzroke i posljedice zagađenosti. Kreiraju motivirajuće prikaze i organiziraju događanja koja doprinose osvještavanju i rješavanju problema  s posebnim fokusom na bicikliranje.

Gotov materijal

Što sam sve danas udahnula/o na biciklu?

Marina Gašpar

Zrinka Nekić

Sunčana Pomahač Gak

Nataša Sajko

Ana Šutalo Barić

Maja Đura

Ivana Kutle

Dubravka Štiglić

Sanja Barić

Nada Lodeta

Kristijan Šivak

Božica Vuić

doc. dr. sc. Marijana Hraski

Učenje o ravnopravnosti spolova i zalaganje za nju započinje odgojem  primarnom socijalizacijom. Kroz nastavu Latinskog jezika  Hrvatskog jezika ili Geografije  učenici će naučiti kakva je bila podjela poslova unutar obiteljskih zajednica u vrijeme starog Rima te aktivno sudjelovati u podjeli poslova unutar svojih zajednica. Svojim postupcima naučit će zašto je važno promicati ravnopravnost spolova.

Pravno je ravno, a stvarno?

Aleksandra-Maria Vuković

Sandra Lacić

Mihaela Piskač Opančar

Ljiljana Hanžek

dr. sc. Kristina Polegubić

Adriana Ivandić

Učenici upoznaju način na koji poljoprivreda može ugroziti ili podržati prirodu i ljudsku dobrobit. Upoznaju se s ekološkom i regenerativnom poljoprivredom  istražuju obližnje poljoprivrednike tog tipa te se okušavaju u uzgoju bilja  izradi vertikalnog vrta i osmišljavanju pčelarsko-medarskih pothvata.

Tko proizvodi moje povrće?

Marina Lučan

Krunoslav Rukelj

Ivana Martinić

Vida Bilogrević Gatolin

Ana Popović

Ivan Kardum

Učenici se upoznaju s bližim i/ili daljim zonama životnog okruženja i složenim načinima na koje utječemo na njih i na koji one utječu na nas  ali i pronalaze načine za oplemenjivanje i/ili očuvanje tih zona  odnosno vlastitog života.

 Navigiram kroz složene sustave

Boris Štimac

Zrinka Pongrac Štimac

Jelena Huzanić

Martina Hein

Zvonimir Peranić

dr. sc. Mirjana Jelač Raguž

Učenici razvijaju svijest o čovjeku i čovječanstvu stavljanjem čovjeka u vremenski kontekst (razvoj svemira  razvoj života na zemlji  razvoj znanstvenih spoznaja  razvoj ideja kozmopolitizma i globalizacije)  ali i kontekst nadilaženja sukoba u sportskom duhu. Time imaju priliku uvidjeti sličnost među ljudima  ali i potrebu da surađujemo u brizi o planetu koji nam je jedini dom te tu svijest prenijeti na druge imerzivnim iskustvom prolaska velikom vremenskom trakom.

Vremeplov

Ilija Jurendić

kviz - atletika

Rukomet

Rukomet-prezentacija

Atletika-štafetno trčanje

Ismeta Čerkez

Priprema za sat tjelesne i zdravstvene kulture  6. razred (učenice).

Provjeravanje funkcionalnih sposobnosti

Priprema za sat tjelesne i zdravstvene kulture

priprema-za-tzk

Tjelesna i zdravstvena kultura